A. Visi satuan pendidikan
1. Rumusan Visi
“Bertakwa, Berbudaya, Berdaya Saing, Ramah Lingkungan, Komunikatif, Unggul dalam IPTEK dan Menerapkan Profil Pelajar Pancasila.”
2. Indikator Pencapaian Visi
Tabel 4 Indikator Pencapaian Visi
| NO | VISI | INDIKATOR |
| 1 | Bertakwa | Terwujudnya peserta didik taat beribadah |
| Mengamalkan ajaran agama masing-masing | ||
| 2 | Berbudaya | Terlaksananya budaya senyum, salam, sapa, sopan dan santun |
| Terwujudnya warga sekolah yang menegakkan disiplin | ||
| Memiliki kecintaan terhadap bangsa dan negara Indonesia serta budaya daerah | ||
| Memiliki rasa solidaritas dan toleransi terhadap keanekaragaman bangsa indonesia | ||
| Memiliki kecintaan terhadap budaya membaca dan menulis dimanapun berada | ||
| 3 | Berdaya Saing | Berprestasi di ajang O2SN, FL2SN, OSN, di tingkat Kota, Provinsi dan Nasional |
| Mengikuti berbagai macam kompetisi di bidang olahraga, seni, karya kreatif, pengetahuan dan teknologi | ||
| 4 | Ramah Lingkungan | Membudayakan pengurangan sampah/limbah di sekolah |
| Terkelolanya sampah dan limbah dengan baik | ||
| Tersedianya bank sampah sekolah | ||
| Terciptanya lingkungan yang bersih, asri dan nyaman | ||
| 5 | Komunikatif | Terjalinnya hubungan yang rukun dan harmonis antar warga sekolah |
| Terjalinnya kerjasama dengan orang tua/ wali murid, masyarakat, dan pemerintah | ||
| Menjalin hubungan dengan lembaga-lembaga pendidikan lokal, nasional dan internasional. | ||
| 6 | Unggul dalam IPTEK | Memanfaatkan Teknologi digital dalam proses pembelajaran |
| Memanfaatkan Teknologi digital dalam proses administrasi dan pengelolaan sekolah | ||
| Menjaga etika dan sopan santun dalam memanfaatkan teknologi | ||
| 7 | Menerapkan Profil Pelajar Pancasila | Menghasilkan lulusan yang beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia, |
| Menghasilkan lulusan yang berkebhinekaan global | ||
| Menghasilkan lulusan yang gemar bergotong royong | ||
| Menghasilkan lulusan yang kreatif dan inovatif | ||
| Menghasilkan lulusan yang bernalar kritis | ||
| Menghasilkan lulusan yang mandiri dan tangguh |
B. Misi satuan pendidikan
- Menciptakan lingkungan yang harmonis dalam upaya meningkatkan keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang maha Esa
- Meningkatkan kualitas profesionalisme guru dan karyawan dalam upaya meningkatkan mutu sekolah sehingga dapat menciptakan lingkungan pembelajaran yang kondusif dan kreatif dengan memanfaatkan kemajuan teknologi informasi
- Menciptakan lingkungan sekolah yang berwawasan adiwiyata, bersih, hijau, dan terpelihara
- Menumbuhkembangkan semangat keunggulan dan bernalar kritis warga sekolah sehingga berkemauan kuat untuk terus maju, berdaya saing dan berprestasi
- Mengembangkan teknologi informasi dan komunikasi dalam pembelajaran dan administrasi sekolah
- Mengimplementasikan nilai nilai budaya daerah dan nasional melalui pembelajaran dan berbagai kegiatan sekolah
- Mengembangkan sikap kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif melalui intrakurikuler dan projek profil pelajar Pancasila
C. Tujuan satuan pendidikan
1. Tujuan Jangka Panjang
- Menghasilkan lulusan pembelajar sepanjang hayat yang beriman, bertakwa, berakhlak mulia, mandiri, peduli, cinta tanah air, bangga pada budaya bangsanya dan tenggang rasa sesuai profil pelajar Pancasila
- Menghasilkan lulusan yang mampu melanjutkan pendidikannya ke perguruan tinggi/sekolah kedinasan/vokasi
- Menghasilkan lulusan yang terampil, berpikir kritis, berkreativitas, menghasilkan karya, memanfaatkan teknologi digital dan mengembangkan minat serta bakatnya untuk menghasilkan prestasi.
- Menghasilkan lulusan yang memiliki penguasaan 6 literasi dasar (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial)
- Menghasilkan lulusan yang memiliki keahlian kecakapan hidup, jiwa kewirausahaan dan ramah lingkungan.
2. Tujuan Jangka Menengah
- Membentuk karakter pembelajar sepanjang hayat derlandaskan profil pelajar Pancasila.
- Menyusun beban belajar yang berkualitas, menyenangkan, kontekstual dan berpihak pada murid.
- Membekali murid dengan keahlian berfikir kritis dan kreatif sehingga mampu berkomunikasi sesuai etika dan sopan santun
- Membekali murid dengan penguasaan 6 literasi (literasi baca dan tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi digital, literasi budaya kewarganegaraan dan literasi finansial)
- Membekali murid dengan pengetahuan pengelolaan lingkungan untuk menjaga keseimbangan ekosistem
- Memfasilitasi murid untuk dapat menguasai kompetensi pengetahuan dan keterampilan baik akademik maupun non akademik
- Memfasilitasi murid agar mampu menghasilkan karya yang orisinil
- Memfasilitasi murid mendapatkan keahlian kecakapan hidup dan berprestasi sesuai bakat dan minatnya.
3. Tujuan Jangka Pendek
- Pembentukan karakter sesuai dengan profil pelajar Pancasila
- Melaksanakan pembiasaan sikap berbasis profil pelajar pancasila secara terintegrasi 100% pada pembelajaran dan proyek
- Melaksanakan 100% penilaian sikap berbasis profil pelajar Pancasila
- Mendorong 100% murid mencapai minimal predikat baik pada penilaian sikap berbasis profil pelajar Pancasila
- Proses belajar yang berkualitas, menyenangkan dan kontekstual
- Meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan agar terciptanya pembelajaran yang berkualitas, menyenangkan, kontekstual, terdifirensiasi demi terwujudnya pembelajaran yang berpihak pada murid.
- Mendorong agar 100% murid terlibat aktif dalam pembelajaran
- Keahlian berfikir kritis dan kreatif
- Mengintegrasikan project-based learning pada 100% mata pelajaran
- Memfasilitasi 100% murid menghasilkan minimal 1 karya per tahun.
- Melaksanakan 100% proses penilaian yang mengandung 30% soal HOTS
- Membekali agar 100% murid mampu menjawab soal HOTS dengan benar
- Menguasai 6 literasi dasar
- Membekali agar 100% murid mampu menjawab 100 % soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 1 dengan benar
- Membekali agar 100% murid mampu menjawab 80 % soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 2 dengan benar
- Membekali agar 100% murid mampu menjawab 60 % soal AKM (Asesmen Kompetensi Minimal) dengan tingkat level kognitif 3 dengan benar
- Pengetahuan pengelolaan lingkungan
- Membekali siswa dengan pengetahuan tentang pengelolaan sampah dan limbah
- Melaksanakan program 3R (Reduce, Reuse, Recycle) untuk menangani sampah plastik
- Mewujudkan sekolah ramah lingkungan
- Menguasai kompetensi pengetahuan dan keterampilan
- Memfasilitasi 100% murid untuk mampu menguasai kompetensi pengetahuan dan keterampilan
- Menangani 100% murid yang mengalami permasalahan pembelajaran agar dapat diselesaikan
- Menghasilkan karya orisinil
- Membekali murid dengan pengetahuan dan tata cara pembuatan suatu karya inovatif sesuai dengan bakat dan minat murid
- Memfasilitasi murid dalam membuat karya inovatif minimal 1 murid 1 karya
- Memiliki keahlian kecakapan hidup dan jiwa kewirausahaan
- Mendorong 100% murid memilih kelas dan mata pelajaran peminatan berdasarkan bakat dan minatnya
- Mengikutsertakan 100% murid pada minimal 1 ekstrakurikuler
- Mengikutsertakan 100 % murid pada minimal 1 lomba/ kompetisi akademik dan non akademik sesuai bakat dan minatnya.
Leave a Reply